试题

试题 试卷

logo

题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

山东省滨州市2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷

阅读材料,完成下列要求。

下面是《西汉通俗演义》中对张良描写的梗概:

张良是六国贵族之后,他从青年时代就从事反对暴秦的斗争。尽管他参加反秦斗争有为韩国族复仇的目的,但当辅佐刘邦之后却适应历史发展潮流,反对胜利之后立六国为王,形成诸侯割据之势,主张建立地主阶级的统一政权。即他向刘邦建议汉要“一统疆宇为四海之主”。同时他也深刻地认识到地主统治阶级争夺权力斗争的尖锐性和残酷性,因此当反楚斗争胜利之后立即急流勇退,保全了一生的名节和地位。他之所以这样做,就是基于对封建社会统治阶级人际关系的本质认识。他说:“岂知位极人臣,天下所忌。处高未有不危,处满未有不溢。君疑其权重,天恶其太盈,投间抵隙者,得以用其心,起谗生谤者,得以乘其弊。一旦天颜动怒,众口交攻,无计可挽,无地可逃,身既就戮,妻子为奴,富贵荣华,转眼皆空矣。岂如我今日,静观云水,笑傲江湖,壶中日月,隐居一室,万虑沉消。虽临寂寥之滨,而胸中快乐。”

﹣﹣摘编自何满子等主编《明清小说鉴赏辞典》

结合中国古代史的所学知识,从上述梗概中提取一个情节,指出它所反映的中国古代重大历史现象,并概述和评价该历史现象。(要求:简要写出所提取的小说情节及历史现象,对历史现象的概述和评价准确全面)

举一反三
阅读材料,完成下列要求。

材料一:与分封制相适应、商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官……春秋时期,随着兼并战争的进行,秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡,作为新的行政建制。一般县在中心区域,郡在边远地区。郡县的长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免,对君主负责,成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料二:今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手。操人主之威福,夺天朝之权势。爱憎决于心,情伪由于己。……所欲与者,获虚以成誉;所欲下者,吹毛以求疵。高下逐强弱,是非由爱憎。随世兴衰,不顾才实,衰则削下,兴则扶上。或以货赂自通,或以计协登进;附托者必达,守道者困悴。无报于身,必见割夺;有私于己,必得其欲。是以上品无寒门,下品无势族。

——(唐)房玄龄等《晋书·刘毅传》

材料三:作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。

——薛明扬《中国传统文化概论》

返回首页

试题篮