如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置，按所学物理知识完成下面各题：

如图所示，是探究凸透镜成像规律的实验装置，烛焰、透镜和光中心大致在同一高度，当凸透镜的焦距f=10cm、物距u=15cm、像距v=30cm时，光屏上得到{#blank#}1{#/blank#} 、{#blank#}2{#/blank#} 的实像；若撤去光屏，简要说明观察该像的方法{#blank#}3{#/blank#} 

探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关

明浩同学通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜．在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图1甲），看到手指 {#blank#}1{#/blank#}的像；然后再用它观察远处的房屋（图1乙），看到房屋 {#blank#}2{#/blank#}的像．（前两个空选填“放大”、“等大”或“缩小”）他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？进行猜想：凸透镜成像的大小可能与 {#blank#}3{#/blank#}有关．

设计并进行实验：

明浩同学在图2所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如表所示．结论与应用：

（1）分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 {#blank#}4{#/blank#}，同时发现像到凸透镜的距离就越 {#blank#}5{#/blank#}

（2）明浩班照集体照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机 {#blank#}6{#/blank#}同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应 {#blank#}7{#/blank#}照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）．