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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

山西省太原市2020年初中历史毕业班综合测试(一)试卷

世界近现代史上,大国崛起的历程从不同角度启迪后人,以史为鉴,知往鉴来。九年级(1)班同学围绕“中、美两国的发展”进行了下面的探究性学习,请你一起参与完成。
(1)、

任务一【走近人物——感受家国情怀】

有人把华盛顿与孙中山称为”东西两国父”,请分别简述他们为国家发展所作出的贡献。

(2)、任务二【研读史料——体会民主制度】
请根据下面描述,结合具体史实,分别说明中美两国政治制度的民主性。

1787年,美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法,司法三权分立,总统,国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制街。联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选华产生。

——1787年美国宪法

中华人民共和国的一切权利属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各极人民代表大会。中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。

——《中华人民共和国宪法》(1954年)

(3)、任务三【解读图片——见证建设成就】
简述下面两幅图反映的建设成就分别是在什么历史背景下取得的?概括它们的共同之处。

(4)、任务四【史论结合——引领价值导向】
阅读下列材料,以“构建公正新秩序,追求和平新世界”为主题,结合相关史实,撰写150字左下小短文。(要求:围绕主题论点,论据充分,论证严谨。)

冷战结束后,美国政府多次公开提及建立“世界新序”的设想,并认为维护美国的领导地位是“建立新序“的“首要原则”。

——摘自刘金质《冷战史》

习近平指出,构建人类命运共同体,关键在行动。……这一思想承载着中国对建设美好世界的崇高理想和不适求,反映了世界各国人民对和平公正新秩序的美好期待。

——冯颜利《习近平人类命运共同体思想的深刻内涵与时代价值》

举一反三
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