试题 试卷
题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
2015-2016学年江苏省无锡市高二下学期期末政治试卷(选修)
①树立权利意识,坚持自由表达言论 ②提高公民意识,增强辨别是非能力
③树立法律意识,坚持权利义务统一 ④增强义务意识,保障网民正当权益
①完善基层治理机制,推动基层治理法治化专业化
②创新法治宣传方式,带动群众尊法学法守法用法
③强化普法队伍建设,满足基层群众法治保障需求
④发挥法律教化作用,助力法治乡村建设水平提升
①提高社会治理法治化水平 ②政府要依法执政,建设法治政府
③深入开展法治宣传教育 ④人大代表使立法权,建设法律服务体系
我国法治宣传教育的第八个五年规划实施以来,江苏各地纷纷创新开展工作,推动全民普法走深走实。扬州市人大、司法局联合开展“扬州法律明白人学扬州地方性法规”教育培训活动,全面提升扬州市村(社区)法律明白人法治素养和法治实践能力。泰州市司法局积极履行未成年人普法职能,坚持“预防+保护”两手抓两手硬,不断创新工作方法和工作载体,让法治精神、法治意识深深扎根未成年人心中。盐城市对于在群众中容易发生的一些矛盾纠纷,比如婚姻嫁娶、邻里关系、经济劳资纠纷等,始终坚持和发展新时代“枫桥经验”,注重在关键环节将调解过程融入到普法工作中,把法治宣传教育落实到基层。
结合材料,运用全面依法治国相关知识,阐述江苏各地普法实践的意义。
新时代的“枫桥经验”更加彰显法治思维,形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的浓厚氛围。M县坚持和发展新时代“枫桥经验”,着力打造“侨乡枫桥”新风景:开展“法治宣传护侨益,爱侨聚侨暖侨心”等各类法治宣传活动;成立全国首家“蒲公英”法治文化促进中心,为侨胞侨眷侨属提供法律咨询、人民调解、公证等点单式法律服务;协调联动法院、信访局、住建局、公安局等单位,调解涉侨纠纷;线上开发微信小程序,跨越时空,畅通矛盾纠纷收集渠道,线下利用县乡村三级网格化体系,走村入户,实时掌握侨情民意。
结合材料,运用“法治社会”相关知识,说明M县是如何打造“侨乡枫桥”新风景的。
自2015年来,案例成为“两高”报告的标配,其数量、细节、维度不断扩展,今年最高法报告就列举了62个案例。现身“两高”报告的案例,或以点带面,或以小见大,不仅为众多司法大数据提供了最富说服力的印证,更使纸面上的抽象法律化身为活生生的司法故事。
“两高”报告通俗化的又一个突出表现,是语言风格日趋鲜活,法言法语与大众语言相辅相成,共同塑造了既严肃又生动的崭新文风。从“让正义虽久必至、虽远必达”的硬核立场,到“是黑恶犯罪一个不放过、不是黑恶犯罪一个不凑数”的法治思维,再到“司法当好民营企业‘老娘舅’”的真诚关怀⋯⋯一句句力透纸背的新法谚,或掷地有声,或动人心弦,点亮了微言大义的法治光芒。
结合材料,运用《政治与法治》知识,阐释“两高”报告文本变迁背后的法治深意。
①创新基层矛盾纠纷化解方式,保障人民群众根本利益
②充分发挥监察职能,提升基层社会治理的法治化水平
③增强群众法治观念,引导群众运用法治思维化解纠纷
④优化司法机关部门设置,构建多元主体共治新格局
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