试题

试题 试卷

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题型:实践探究题 题类:常考题 难易度:普通

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市黄桥东区域八年级下学期期末政治试卷

阅读材料,回答问题

(1)、

以下是某班的一期主题黑板报,请帮助将板报中的内容填写完整。

(2)、【征集金点子】我国的企业在生产中正经历着从“中国制造”到“中国创造”的转变,“中国创造”是中国人走向世界、提高国家竞争力的重要途径。在征集如何才能实现更多“中国创造”的金点子活动中,一些网友留下了以下言论:

夏雨:依靠外国先进技术。

宝儿:落实科技创新,把教育放在优先发展的战略地位。

以上网友的留言,你支持哪一个?请说出你支持的理由。

(3)、实现“中国创造”,人人有责。适应时代需求,把自己培养成创新型人才,我们中学生该做哪些努力?

举一反三
探究背景:2017年3月5日,国务院总理李克强在《政府工作报告》中指出:贫困地区和贫困人口是全面建成小康社会最大的短板。要深入实施精准扶贫精准脱贫,今年再减少农村贫困人口1 000万以上,完成易地扶贫搬迁340万人。

扶贫脱贫需要全社会的共同努力,为此,某中学九年级学生组成探究小组,围绕农村贫困人口的脱贫问题,开展如下探究活动。

【调查了解】材料一:探究小组通过查阅有关资料,得到如下信息:

受教育程度和家庭收入情况

全国建档立卡的贫困人口情况

农村家庭户主

受教育程度

农村家庭年收入

(元)

小学以下

文化程度

缺少技能

无法摆脱贫困

小学以下

15,880

超过50%的人

超过22%的家庭

初、高中

29,470

中专、大专

55,780

本科以上

125,213

资料来源:《中国家庭收入不平等报告》

【探究明理】材料二:国家主席习近平指出,扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。中央扶贫工作会议提出,国家要大力改善贫困地区教育条件,帮助贫困地区提高教育水平。

【感悟行动】材料三:广西都安县一学校的教室门口贴了这样的对联:“家中父母吃苦受累盼捷报频传灯下学子勤学苦练求金榜题名”。这所学校近40%学生是贫困生,为摆脱贫困,孩子们非常刻苦,“读书改变命运”,他们都认这个理。

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