科技小组举办了以“土豆”为主题的实践创新活动，活动内容是测量土豆的密度．在测量土豆密度时，由于没有天平，只有量筒，且整个土豆无法放入量筒中，小明用如下方法测出土豆的密度：

（1）在烧杯中装入适量的水，让轻质小盘漂浮在水面上。

（2）如图甲所示，将土豆切下一块，放入盘中使其漂浮，在烧杯液面处记下标记。

（3）将盘中的土豆取出后，用盛有50mL水的量筒向烧杯中加水至标记处，量筒中剩余水的体积为28mL．

小浩同学用天平、量筒和水等器材测量小石块密度的实验中

他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度．

【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块

【实验步骤】

①选择合适的器材、测出小冰块的质量m；

②选择器材{#blank#}1{#/blank#} 、{#blank#}2{#/blank#} 和水，测出小冰块的体积C；

③根据ρ={#blank#}3{#/blank#} ，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9×10³kg/m³

小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所与器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度．

【实验步骤】

④选择器材{#blank#}4{#/blank#} 、{#blank#}5{#/blank#} ，测得冰块的质量；

⑤选择器材{#blank#}6{#/blank#} ，测出该冰块的{#blank#}7{#/blank#} ．

⑥通过计算得出冰的密度．

【实验分析】

小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测得冰的密度更大，原因可能是{#blank#}8{#/blank#} ．

实验时，应把托盘天平放在{#blank#}1{#/blank#}上；在测量金属块的质量时，首先应调节天平横梁的平衡．在调节天平横梁的平衡时，游码应放在天平标尺的{#blank#}2{#/blank#}处．把金属块放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图甲所示，金属块的质量是{#blank#}3{#/blank#}g．把金属块放入量筒前、后，量筒中水面位置如图乙所示，金属块的体积是{#blank#}4{#/blank#}cm³ ． 根据金属的质量和体积，可计算出金属块的密度是{#blank#}5{#/blank#}kg/m³ ．