（2013•泰州）如图（甲）所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路．

题型：实验探究题题类：真题难易度：普通

2013年江苏省泰州市中考物理试卷

如图（甲）所示是测量定值电阻R_x阻值的实验电路．

（1）、请将实验电路用笔划线代替导线连接完整．

（2）、连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是断路．排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图（乙）所示，则通过电阻的电流为 A，阻值为Ω．

（3）、实验结束后，老师向同学们提出：“如果不使用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R₀ ，能否设计一个也能测量R_x阻值的实验”．如图丙是小明设计的实验电路图，他的做法是：将S接到a时，读出电流表的示数I₁；再将接到b，读出电流表的示数I₂；I₂R_x=I₁R₀由可得R_x= $\text{[math]}$ ．试对小明的方案做出评价．（必须简要说明理由）

举一反三

为了测量一个标有“2.5V 0.625W”小灯泡的电阻，小雄连接的实验电路如图所示。

（1）图中电压表还没有连入电路，请你用笔画线作为导线，将电压表正确地连入电路中。{#blank#}1{#/blank#}
（2）实验前，他发现电路中还有一处连接不恰当，请你指出{#blank#}2{#/blank#} 。
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处在{#blank#}3{#/blank#} 端。（选填“A”或“B”）
（4）正确连接电路，经检查无误后，小雄分别测出了小灯泡两端的电压为1.5V、2V、2.5V，计算出对应的电阻R₁、R₂、R₃。然后用R₁、R₂、R₃的平均值作为小灯泡两端电压为2V时的电阻。他的做法{#blank#}4{#/blank#} （选填“正确”或“不正确”）
（5）这个小灯泡在正常工作时的电阻为{#blank#}5{#/blank#} Ω。

在“测量小灯泡电阻”的实验中，滑动变阻器能起到以下作用的是（　　）

在测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻的实验中，按图甲所示电路图连好电路，开关试触确认电路无误后开始实验，实验中测出了三组数据，记录在实验数据记录表中．第一次实验时电流表的示数如图乙所示．

次数	1	2	3
U/V	2	2.5	3
I/A	①	0.30	0.32

小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接如图所示电路。

小明学完电学后惊奇地发现，如图1所示的电路图更换不同的器材就可以进行不同的探究实验。

在“探究电流与电阻关系”的实验中，依次选用阻值为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值进行实验。

（1）图甲是小明实验的实物连线图，在连接电路时开关应该{#blank#}1{#/blank#}，闭合开关前将滑动变阻器的滑片P调到{#blank#}2{#/blank#}端（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）；

（2）实验中滑动变阻器的作用：①．保护电路；②．{#blank#}3{#/blank#}；

（3）小明连接好电路后，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表的示数接近于电源电压，则电路发生的故障是{#blank#}4{#/blank#}；

（4）分析图象乙可以看出：在实验过程中，小明先把 $\text{[math]}$ 的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为{#blank#}5{#/blank#}V，读出电流表的示数后，断开开关S，把 $\text{[math]}$ 的电阻换成 $\text{[math]}$ 的电阻继续做实验，接下来他应向{#blank#}6{#/blank#}（填“左”或“右”）端移动滑动变阻器；

（5）小明想利用现有的器材测电阻，但发现实验中电压表损坏，小明观察了滑动变阻器铭牌后，认为用余下的器材也能完成测量，设计电路如图丙所示，主要操作步骤如下：

①连接电路，将滑片P移到最右端，闭合开关，电流表示数为 $\text{[math]}$ ；

②再将滑片P移到最左端，电流表示数为 $\text{[math]}$ ；

③若滑动变阻器最大阻值为 $\text{[math]}$ ，则待测电阻 $\text{[math]}$ {#blank#}7{#/blank#}（用字母表示）。

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