某中学校园内在连续较长时间降水或遇暴雨天气后，部分区域路面常会出现积水，给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题，地理小组以“我的校园——我的家”为主题，开展项目化学习。
任务一：（实地调查）小组成员测量并绘制了校园平面图。某次较强降水后，同学们找到积水位置，并把积水明显的区域标记（
）在图中相应位置。
（1）调查发现有植被覆盖的区域积水现象不明显，试简要分析原因。
任务二：（分析探究）同学们收集了所在城市的气候资料（降水量单位：毫米；气温：℃），如下表。
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
降水量 | 3.0 | 5.6 | 11.2 | 22.0 | 34.1 | 52.2 | 109.3 | 99.4 | 62.0 | 28.1 | 12.9 | 2.9 |
气温 | -3.4 | 0.6 | 8.3 | 12.1 | 19.9 | 23.5 | 23.1 | 22.5 | 18.0 | 10.2 | 4.3 | -1.9 |
（2）写出校园最可能出现积水的时段，并从降水角度简要说明原因。
任务三：成果展示。
（3）调查结论：校园积水主要与地面状况和________、________、________等有关。
（4）为创建良好的校园环境，请你给学校有关部门提出一条改进方案。
