&ldquo;夷狄亦人尔，其情与中华不殊&hellip;&hellip;盖德泽洽，则四海可使如一家；&hellip;&hellip;突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩。入于骨髓，岂肯为患！&rdquo;此话最有可能...

题型：单选题题类：常考题难易度：容易

2015-2016学年广东省东莞市七年级下学期期末历史试卷

“夷狄亦人尔，其情与中华不殊……盖德泽洽，则四海可使如一家；……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩。入于骨髓，岂肯为患！”此话最有可能出于（）

A、唐太宗 B、隋炀帝 C、宋太祖 D、辽太祖

举一反三

王老师为九年级学生设计了一个《中央集权制度》的专题活动学案，请你跟他一起完成吧。
（一）中央集权制度的核心定义。
主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权利于一身，从决策到行使军、政、财大权都具有独断性和随意性。……这种政治体制在中国延续了2000多年。-----百度百科
（二）理论与实践
理论来源：战国时期，韩非子提出建立封建专制主义中央集权的君主专制国家。
历代实践：
（1）建立于秦朝：

（2）巩固于西汉

（3）完善于隋唐

（4）强化于明清

（三）评价
（5）中央集权制度的延续与发展对我国社会产生了深远的影响，试评价这一制度的利弊。