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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

苏教版小学语文四年级下册 第一单元 1 走,我们去植树 同步练习

按课文《走,我们去植树》的内容填空。

(1)、……到处回荡着,伴随

(2)、就是一座绿色工厂,片片枝叶都是,给我们送来,让每个人都

(3)、多栽一棵树,就;亿万棵树连起来,就染绿了

(4)、今天栽下,明天长成。叫风沙,让百鸟

(5)、森林是离不开“绿色宝库”。亲爱的少先队员们,

举一反三
阅读短文《苹果里的五角星》 , 回答问题
      邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的性本领。一天,他来到我家从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说大哥哥我要让你看看里面藏着什么。我知道里面是什么,我瞧着他说“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部,而他呢,却是拦腰切下去。 大哥哥看那他把切好的苹果举到我面前说里头有颗五角星呢 真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你们想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”,使“我”有了很深刻的感触,“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢?(用原文的句子回答问题)
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