门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出不了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。

要求：全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题，文体不限（诗歌除外）。内容具体，要运用联想和想象。

国家语言资源监测与研究平面媒体中心发布“2017年度中国媒体十大流行语”。本次发布的流行语为：十九大，新时代，共享，雄安新区，金砖国家，人工智能，人类命运共同体，天舟一号，撸起袖子加油干，不忘初心、牢记使命。

读了上面的流行语，你有怎样的感悟和思考？请以其中的两三个流行语为基础确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

    材料一：据教育部网站消息，教育部教材局负责人表示，在落实中华优秀传统文化教育方面，语文教材所选古诗文数量将有所增加，体裁多样。小学有古诗文129篇，初中有132篇，其中以古诗词为主，还有一些文言文，还增设专题栏目，安排楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容。

    材料二：据台湾中时电子报报道，台湾教育部门日前召开“12年国教课纲课审大会”，普通高中分组提出“国文科必读古文”由20篇降为10或15篇，并可能裁掉若干历代名家的经典之作。

    材料三：时下中学校园里广为流传着“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”的顺口溜，但是一位资深教师说必须变“怕”为“爱”，否则就无法走出语文教学的死胡同！

    读了以上三则消息，你对为何要学习文言文，文言文比例增减、内容增删等有怎样的认识？请写一篇作文谈谈你的看法。

    要求：文体、立意自定，标题自拟；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

黄县一中有两个风格迥异的老师:王老师和李老师。两个人都担任高三重点班的班主任。开学第一天，王老师的班会课上得中规中矩；李老师的班会课却是赤裸裸地对学生进行优胜劣汰教育——成绩好的同学坐在前面，成绩差的同学坐在后面。王老师听说后，建议李老师应该把成绩差的同学和成绩好的同学排在一起坐，相互帮助。李老师则对王老师说:“自然界的规律是弱肉强食，适者生存，生活不相信眼泪，学生们总有一天要面对残酷的现实，现在就让他们接受这样的事实，未尝不是好事。”王老师还想说什么，李老师说:“王老师，我的教育方式究竟恰当不恰当，一年后见效果，十年后见结果，我们还是让事实来说话吧。”

    一年后，高考结果出来了，李老师的班以绝对的优势战胜了王老师的班。但王老师还是不服气，他忧郁地望着李老师说:“一切都还没有完，10年后我们再来比较一下。”李老师冷笑一声说:“我坚信，我的学生在校园里可以打败你的学生，走到社会上，依然可以打败你的学生，因为我传授给他们的是一种理念。”

设想10年后，是王老师赢还是李老师赢？请结合材料内容作出回答，并给出你的理由。

要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；符合文体特征；不得泄露个人信息；不少于800字。

    古语有云：“苟日新，日日新，又日新。”又云：“周虽旧邦，其命维新。”新。就是要推陈出新，要有新的思想理念，要开拓新的领域境界，于人于国均是如此。“新”字是十九大报告的字眼，“新时代”是十九大报告的主题词，十九大报告向世人宣示我们已经进入了新时代，“新”不仅仅是写在纸上的，它是遍布在祖国的大地上的！“新”是我们这个时代的新标志！国家日新月异，真正的新时代，不一样的新气象！

读了上述材料，你有什么样的看法、启示或感悟？请联系现实思考，写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

     10年前，一个名为“父母皆祸害”的小组在豆瓣网成立，拥有10余万成员。这是由于一些50后父母用过去时代留下的印记教育子女，也用自己的生活思维规定子女的前途路线，造成了新生代80后子女的叛逆。中国年轻子女与原生家庭代际矛盾第一次以如此撕裂的状况展现在公众视野之中。

    今年年初，“一位留美的北大学生与父母决裂12年，拉黑父母所有联系方式”的消息在网上引发轩然大波。化名王猛的北大学生痛诉在原生家庭中受到父母的控制，在学校被当做出成绩的工具……种种压抑之下，终于导致他选择与家人决裂。

中国传统文化向来将“孝”字放在首位，然而从80后子女开始，家庭代际矛盾似乎有不断强化之势，父母面对子女的冷漠乃至对抗甚感痛苦和无助。当代家庭中，“孝”是否在逐步缺位呢？针对这个问题，学校邀请了学生与家长共同参加“亲子关系论坛”，你将作为学生代表发言，请结合你的体验谈谈你对家庭代际矛盾的思考。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。