材料二：学生郭某因抄袭作业受到老师的批评，事后他对同学说：“我能交作业就不错了，老师如果再批评我，我就不来上学了！受教育是我的权利，权利是可以放弃的。”

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益　
②小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望　
③小瑜应带人将该商贩痛打一顿　
④小瑜应该自认倒霉

用权利与义务的有关知识分析“跳桥秀”。

案例再现：近日，“华为内部有美国间谍被抓”“华为某高层被抓”等信息在网上流传，经公安机关查证，这些信息均是吴某为了炫耀自己的信息获取能力、增加谈资所编造的谣言。依据治安管理处罚法相关规定，深圳龙岗警方决定给予吴某行政拘留10日的行政处罚。

道德与法治课上，同学们对上述案例进行了探究。下面三组同学的观点得到大家的认同。

（做守法公民）

行使权利：摄影师王某因在地铁上偷拍乘客被扭送进了派出所。当被问到偷拍是否犯法的问题，他大声回答：“不犯法！”这段视频引起了人们的广泛关注，原因在于自媒体时代“偷拍”行为普遍存在。看到这一新闻，小秦认为：王某是在行使创作的权利，没有犯法。