材料二：随着中小学生成长环境的变化，中小学生身心发展呈现了新的特点，为更好地适应现代教育形势，教育部于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。守则保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既“高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。

结合材料，运用文化生活知识，分析说明今天我们如何讲好长征故事。

    一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。

    汉景帝第三子刘德非常喜好儒学，但当时儒学还未成为正统，经过秦末的战争，典籍留存很少，读书人也是凤毛麟角，想恢复儒学谈何容易？刘德应时而起，将其毕生精力投入到了对中国文化典籍的收集与整理之中。他不畏劳苦，身体力行，足迹遍布洛阳、山东、河北等地，从民间所得之书有《诗》、《左转》、《周官》、《礼记》等，多达几十种。他亲自参与了古籍的整理工作，重用名儒，广招学士，对所得之书进行研究、整理；刘德整理古籍的态度极为严谨，对残缺不全、字异文非和不同版本的古籍，必组织群儒进行研讨辨析、勘误订正、精心校理后，才整理成册。经过艰苦的校勘工作，刘德整理出诸如《诗》、《书》等大批正本古籍，数量上超过了当时国家藏书，对后来西汉治国理政主导思想的确立产生重大影响。

材料一：新时代下媒体融合发展与做强主流舆论

从“铅与火”“光与电”到“数与网”，新兴媒体的诞生和发展，深刻改变着媒体格局、舆论生态和传播方式，推动人类进行新的传播革命，推动我们进入全媒体时代。截至去年6月，我国网民规模超过8亿，手机网民规模达7.88亿，互联网普及率达57.7%。推动媒体融合发展与做强主流舆论，已不单纯是新闻领域的问题，更关系到主流舆论阵地的发展壮大和意识形态领域的安全。可以说，谁掌握了互联网，谁就把握住了时代主动权。2019年1月25日，中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习。习近平开宗明义：我们要因势而谋、应势而动、顺势而为，加快推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力，形成网上网下同心圆，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，让正能量更强劲、主旋律更高昂，让党的声音传得更开、更广、更深入。

材料二： 人民日报三年改革发展纪实

“人民日报是党中央的机关报。一张报纸，上连党心，下接民心。要把人民日报办得更好，扩大地域覆盖面、扩大人群覆盖面、扩大内容覆盖面，充分发挥在舆论上的导向作用、旗帜作用、引领作用。” 人民日报是党的阵地“。”全党全国人民都从人民日报里寻找精神力量和‘定盘星’“。”三年来，人民日报社全体同志牢记习近平总书记的嘱托，坚守党报人的初心和使命，锐意改进创新，推进媒体融合，着力构建全媒体传播格局，不断巩固壮大主流思想舆论。“脚上有泥土，笔下有真情”，为了让人民日报离人民更近，增加优质内容供给，他们牢记内容为王的媒体理念，深入基层一线，现场采访评论，抢滩主阵地；创新改版升级，丰富报道呈现，奋进求索，将人民日报办出新水平，直播、VR全景、虚拟现实、竖屏短视频、互动H5、音乐快闪、线下体验馆……这几年，随着媒体融合向纵深推进，人民日报变得更加青春时尚，创意爆棚，精品迭出。网民称赞“党报创意性、可视化、互动式传播一出手，就把商业网站甩出几条街”。现在的人民日报，已经不仅仅是一张报纸，而是涵盖了报、网、端、微、屏等10多种载体、综合覆盖受众达7.86亿的“人民媒体矩阵”，人民日报客户端、法人微博、微信公众号的影响力均居全国媒体前列。

①电影主创们关注了群众心声  ②路演现场观众的积极参与

③高中老师的创造精神  ④电影具有创造文化的功能