①虽无丝竹管弦之盛,{#blank#}1{#/blank#},{#blank#}2{#/blank#}。 

(王羲之《兰亭集序》)

②{#blank#}3{#/blank#},{#blank#}4{#/blank#};桂殿兰宫,即冈峦之体势。 

(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)

③古之学者必有师。{#blank#}5{#/blank#},{#blank#}6{#/blank#}。 

(韩愈《师说》)

④嗟乎!{#blank#}7{#/blank#},{#blank#}8{#/blank#}。使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也? 

(杜牧《阿房宫赋》)

①《滕王阁序》中描写秋日傍晚美景的句子是“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。”

②《陈情表》中作者陈述家门衰微，缺少亲族朋友而孤单寂寞的句子是“{#blank#}5{#/blank#}，内无应门五尺之僮，{#blank#}6{#/blank#}，形影相吊。”

①携来百侣曾游，{#blank#}1{#/blank#}。（毛泽东《沁园春·长沙》）

②又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，{#blank#}2{#/blank#}。”（《荆轲刺秦王》）

③真的猛士，{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。（鲁迅《记念刘和珍君》）

④大行不顾细谨，{#blank#}5{#/blank#}。（《鸿门宴》

①刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”两句诗使用比喻的修辞、象征的手法，表现诗人虽屡遭贬谪但因新人辈出而自感欣慰的豁达胸襟。

②苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”来表现洞箫声音的悲凉。

③在《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工”相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”，如果彼此为师，他们之间就会出现“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”的尴尬局面。