【努力学习，创新未来】材料一：苏州阅读节是苏州市群众性精神文明建设的重要载体，在提升市民文明素质、提升城市文化品位、弘扬苏州城市精神等方面发挥了重要作用。通过这项活 动，激发和引导了全市人民特别是青少年的阅读热情，努力营造了姑苏城内外‘书香满溢、书声朗朗’的良好氛围，努力打造“书香城市”。某校也开展了“书香校 园”创建活动，该校初三（3）班学生积极投入到了此次活动之中。该班学生就此次“书香校园”活动进行了前期准备，他们确定的本学期阅读书目如下：《三国演 义》罗贯中著；《朱自清散文选集》蔡清富编；《法治讲演录》谢晖著；《培根人生论》弗朗西斯.培根著……

材料二：“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。2015年“创客”一词首入《政府工作报告》，我市某中学初二学生邹某也有了自己的 “创客”梦。靠着自己制作的一把“神奇的椅子”一举在第二十六届青少年科技创新大赛上崭露头角，成为了媒体争相采访的对象。短短几年时间里，该校学生累计 获国家新型创造发明专利75项，学生累计获市级以上科技竞赛成果近2500多人次。

运用所学知识探究下列问题：

材料一：生态环境是人类生存之本、发展之基。水是生命之源。今年，浙江“五水共治”持续发力。5月瑞安市吹响了“剿灭劣五类水”治理河道污染的冲锋号。当地市民积极参与治水、护水活动。

材料二：“志愿汇”是“互联网+”在公益领域中的应用。通过这个平台，未来杭州老百姓参与志愿者服务将更便利。如图为来自瑞安市的青年志愿者和当地学生、外籍教师一起为河道悬挂护水牌。市民扫一扫护水牌上的二维码就可以进入“河管家”反馈系统，及时反映存在的问题。