①担当大任的人必须从三方面经受磨难。思想上要“{#blank#}1{#/blank#}”，肉体上要“{#blank#}2{#/blank#}”，行为上要“{#blank#}3{#/blank#}”。

②经受磨难的好处是： {#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}。

③唐代名臣魏徵认为： 帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了《生于忧患，死于安乐》的中心论点： 

{#blank#}6{#/blank#} 。

④包含“事非经过不知难”的道理的句子是：{#blank#}7{#/blank#}， {#blank#}8{#/blank#}。

①采菊东篱下，{#blank#}1{#/blank#} 。东晋陶渊明《饮酒》

②{#blank#}2{#/blank#} ，柳暗花明又一村。南宋{#blank#}3{#/blank#}《游山西村》

③{#blank#}4{#/blank#} ，西北望，射天狼。苏轼《江城子●密州出猎》

④秋风萧瑟，{#blank#}5{#/blank#} 。曹操《{#blank#}6{#/blank#}》

⑤安得广厦千万间， {#blank#}7{#/blank#} ，风雨不动安如山。杜甫《茅屋为秋风所破歌》

⑥苟全性命于乱世，{#blank#}8{#/blank#} 。诸葛亮《出师表》

⑦{#blank#}9{#/blank#} ，出则无敌国外患者，国恒王。《生于忧患，死于安乐》

⑧纸上得来终觉浅，{#blank#}10{#/blank#} 。

在积累古诗文的过程中，我们可以通过分类整理的方法，加深对诗文的理解。

方法一：按意象归类。诗人常用嫩绿的春草，抒发爱春之情，例如韩愈的“天街小雨润如酥，①{#blank#}1{#/blank#}”；又用如烟的春草，比喻心中满溢的愁绪，例如贺铸的“试问闲愁都几许？②{#blank#}2{#/blank#}，③{#blank#}3{#/blank#}，梅子黄时雨”；也用蓬勃的绿草，表现环境的清幽，例如刘禹锡的《陋室铭》中写道：“苔痕上阶绿，④{#blank#}4{#/blank#}”。

方法二：按情感主题归类。关于战争题材的诗歌，既有表达对战争的厌恶，对百姓遭受战乱的同情，例如“⑤{#blank#}5{#/blank#}，犹是春闺梦里人”；也有表达渴望建功立业的愿望，例如“⑥{#blank#}6{#/blank#}，⑦{#blank#}7{#/blank#}”。

方法三：按同一诗人归类。杜甫的诗常表现他忧国忧民的情怀，如“⑧{#blank#}8{#/blank#}，恨别鸟惊心”；又如“⑨{#blank#}9{#/blank#}，⑩{#blank#}10{#/blank#}”。

此外，我们还可以按同一时代、同一季节等等方面来进行归类。