题型：材料分析题 题类：模拟题 难易度：普通
山东省2020年普通高中历史学业水平等级考试（模拟检测练习）试卷
材料：明朝初创之时，一是采用学校育士。“令品官子弟及民俊秀通文义者，并充学生……诏择府、州、县学诸生入国子学。”二是采用科举制度。下诏规定：“特设科举，务取经明行修、博通古今、名实相称者……使中外文臣皆由科举而进，非科举者毋得与官。”三是采取荐举之法。以“聪明正直”“贤良方正”“孝悌力田”等名目选拔人才，并“皆礼送京师，不次擢用”。多种选官制度并行使用，为明初新政权选拔了大量人才，其中洪武一朝科举取士就有932人。这些人才入仕为官，使明初的官僚阶层逐渐充实起来。
——摘编自马凯《秦汉以来中国古代选官制度演进的内在逻辑》
评析材料中的观点(任意一点或整体)，得出结论。 (要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰。)
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