①师者，{#blank#}1{#/blank#}。人非生而知之者，孰能无惑？（韩愈《师说》）

②飞湍瀑流争喧豗，{#blank#}2{#/blank#}。（李白《蜀道难》）

③{#blank#}3{#/blank#} ， 多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宫赋》

④{#blank#}4{#/blank#} ， 惟庚寅吾以降。（屈原《离骚》）

⑤我腾跃而上，不过数仞而下，{#blank#}5{#/blank#} ， 此亦飞之至也。（《庄子·逍遥游》）

⑥重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，{#blank#}6{#/blank#}。（郦道元《三峡》）

⑦《诗》可以兴，可以观，可以群，{#blank#}7{#/blank#}。（《论语·阳货》）

⑧{#blank#}8{#/blank#} ， 自用则小。（《尚书》）

①白居易在《琵琶行》中用“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。

②古人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故书写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。

③荀子在《劝学》中用{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}两句话来说明君子要通过广泛学习来提升自己。

①《师说》中“{#blank#}1{#/blank#} ， {#blank#}2{#/blank#}”这一观点与《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。

②《醉翁亭记》中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是“{#blank#}3{#/blank#} ， {#blank#}4{#/blank#}”

③《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑意思相反的语句是”“{#blank#}5{#/blank#} ， {#blank#}6{#/blank#}”。