①那雄浑如铜管齐鸣者，定是{#blank#}1{#/blank#} ， 飞瀑落下深潭。（谢大光《鼎湖山听泉》）

②{#blank#}2{#/blank#} ， 春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

③竹外桃花三两枝，{#blank#}3{#/blank#}。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）

④{#blank#}4{#/blank#} ， 白露为霜。（《诗经》）

⑤得道多助，{#blank#}5{#/blank#}。（文天祥《过零丁洋》）

⑥无可奈何花落去，{#blank#}6{#/blank#} ， 小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑦呜呼！{#blank#}7{#/blank#} ， 有甚是蛇者乎。（《捕蛇者说》）

诵读经典诗歌，可以怡情悦心。读陶渊明的《饮酒（其五）》，“采菊东篱下，①{#blank#}1{#/blank#}”让我们感受到超然物外的性情；读常建的《题破山寺后禅院》，“山光悦鸟性，②{#blank#}2{#/blank#}”启迪我们在水光山色之间净化心灵，保持本真；读杜甫的《春望》，“国破山河在，③{#blank#}3{#/blank#}”让我们感受到诗人忧国伤时的情感；读白居易的《钱塘湖春行》，“④{#blank#}4{#/blank#}，谁家新燕啄春泥”让我们感受到诗人对西湖的喜爱与留恋；读李白的《行路难（其一）》，⑤“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”让我们感受到人生跋涉、进取的艰难；读岑参的《白雪歌送武判官归京》，⑥“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}。”让我们感受到送别者的柔情；读古诗：⑦“{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}。”让我们感受到诗人奋发向上、努力进取的精神。