月的阴晴圆缺，每每牵动敏感的心。“晨兴理荒秽，{#blank#}1{#/blank#}”，是陶渊明隐逸避世，沐月山抒；“我寄愁心与明月，{#blank#}2{#/blank#}”，是李白牵记朋友，托月寄情；“共看明月应垂泪，{#blank#}3{#/blank#}”，是白居易骨肉离分，望月抒怀；“{#blank#}4{#/blank#}，明月来相照”，是王维淡泊宁静，守约独坐；“无言独上西楼，月如钩，{#blank#}5{#/blank#}”是李煜心系故国，对月伤怀；“夜夜除非，好梦留人睡。{#blank#}6{#/blank#}化作相思泪”，是范仲淹乡愁情浓，睹月泣泪；“怀民亦未寝，相与步于中庭，{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}，盖竹柏影也”，是苏轼携友同游，赏月怡情。

①读诗是一种享受。追随杜甫到东岳泰山，一起见证“{#blank#}1{#/blank#} ，{#blank#}2{#/blank#}”不是险阻的雄心壮志；相伴陶渊明结庐在人境，享受“{#blank#}3{#/blank#}，悠然见南山”的恬静。

②读诗是一种启迪。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，{#blank#}4{#/blank#}”，让我们坚信希望就在前方；龚自珍“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”，让我们明白人应该有无私奉献的精神。

③读诗文是一种收获。读欧阳修的《醉翁亭记》“野芳发而幽香，{#blank#}7{#/blank#} ，风霜高洁，水落而石出者”，我们感悟四时之景的诗情画意；读孟子的《生于忧患，死于安乐》“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，{#blank#}8{#/blank#}，所以动心忍性，曾益其所不能”，让我们锤炼意志，挑战人生风雨。

自古以来，“诗言志”，大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托。如《钱塘湖春行》中的“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”，自居易借花草表达了对早春的喜悦之情；《水调歌头·明月几时有》中的“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”，苏轼借明月表达了对亲人的美好祝愿。