如图甲、乙两个装置放在光下，用于探究植物的光合作用，丙装置用于探究植物的呼吸作用，请据图回答问题：

题型：读图理解题题类：常考题难易度：困难

2016-2017学年江苏省盐城市大丰区共同体七年级下学期开学摸底生物试卷

（1）、甲、乙两个装置可用来探究的问题是：植物光合作用需要吗？其中甲装置起作用，一段时间后，将带火星的细木条伸长装置内，木条会重新燃烧起来．

（2）、若用丙装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，当塑料袋内装入煮过的蔬菜时，试管中的澄清石灰水或变浑浊吗？（选填“会”或“不会”），若塑料袋中装入的是小麦种子，塑料袋需要使用黑色的吗？（选填“需要”或“不需要”），这是因为小麦种子不进行作用，将小麦种子装入塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内的温度会，这是因为小麦种子进行作用释放了能量．

举一反三

下列有关光合作用的叙述，不正确的是（）

根据绿色植物光合作用实验回答下列问题．

蜜柚果实味道清甜醇蜜、酸甜适中；周围空气清新湿润，这些都与蜜柚树的生理作用密不可分．如图中的A、B表示蜜柚树的部分生理过程，请据图回答

图1A、B两瓶的容积和瓶中的种子量相同，A瓶中装的是萌发的种子，B瓶中装的是煮熟并冷却到室温的种子．最后各插入一支温度计，24小时后观察分析．

绿色植物光合作用最终将光能贮存在（）

为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验.请据图回答问题：

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