表：稻鸭共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响

注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位

（1）采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是{#blank#}1{#/blank#} ．表中杂草密度数值应采用样方调查结果的{#blank#}2{#/blank#}值．表中数据说明稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度，从而限制了杂草对水稻的危害．

（2）由物种丰富度的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的{#blank#}3{#/blank#} ．由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的{#blank#}4{#/blank#} 地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升，在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的{#blank#}5{#/blank#} 有不同的影响．

（3）稻田生态系统中的{#blank#}6{#/blank#} 能将鸭的粪便分解成{#blank#}7{#/blank#} 以促进水稻的生长．鸭的引入增加了稻田生态系统中{#blank#}8{#/blank#}的复杂性，从而使该生态系统的{#blank#}9{#/blank#} 功能提高．

活动目的：调查某一种群的种群密度（或种群数量）．

调查地段：学校附近的一片山坡荒地．       

调查对象（任选一）：车前草、东亚飞蝗．

调查方法（任选一）：

①样方调查法：在该坡地上，划定若干个长、宽各为1m的样方，统计出每个样方中被调查物种的个体数目．

②标志重捕法：在规定地段上，捕获被调查物种的部分个体，进行标志后放回原来环境，一段时间后，在同等条件下进行重捕，根据重捕个体中标志个体所占比例，估计该种群的数量．

假如你是其中一个研究小组的组长，请你完成本小组的活动方案．

（1）调查对象：{#blank#}1{#/blank#} 

（2）调查方法：{#blank#}2{#/blank#} 

（3）除教师计划中提到的以外，要使调查结果尽量准确，调查过程中最为关键的步骤及应注意的问题是{#blank#}3{#/blank#} 、{#blank#}4{#/blank#} ．（至少答出2点）

（4）种群密度（或种群数量）的计算方法是{#blank#}5{#/blank#} ．

①A₂=B₂   ②（B₁﹣B₂）＞（A₂﹣E₂）   ③B₁=C₁+D₁+B₂   ④B₁＞（B₂+B₃）