雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说……

要求：①以“雨，                             ”为题。

②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

（一）题目：                         之花，开满青春的枝头（阅读、感恩、友谊、梦想、宽容……）

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②诗歌除外，文体不限，不少于600字。③卷面整洁，字迹清楚；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（二）阅读下面的材料，按要求作文。

一匹想要皮鞭的小马

    牧马人家的母马生下了三匹小马。小马一天天长大了。

    这一天，牧马人对它们说：“你们想不想成为能追风逐电、驰骋天下的宝马良驹？”

    “想！”三匹小马异口同声响亮的回答。

    牧马人一听，脸上绽开了笑容，说：“好，这也是我所希望的。那你们看看，你们现在最想要的是什么？”

    “我想要一副精美的辔头。”一匹小马说。

    “我想要一副漂亮合体的马鞍。”另一匹小马说。

    “那么，你想要什么呢？”牧马人问第三匹小马。

    “我最想要的是一根皮鞭。”

    “皮鞭？”牧马人和那两匹小马都吃了一惊。

    “因为我知道，不论是谁都有惰性，有了皮鞭的时时鞭策，我就会克服惰性，从而踏上驰骋天下的征程。”

要求：①根据材料，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③卷面整洁，字迹清楚；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

温馨提示：除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的校名和人名；书写规范，卷面整洁。

（一）请以“那个影响了我的人”为题作文。

（二）记事的能力是最基本的写作能力，但清楚完整、详略得当、生动曲折、饱含感情地写好一件事，却实属不易，可以检验出你的写作功力。请补全题目，可以参考括号里的角度，也可以自己拟定。然后写一篇记事的文章，要忠实自己的感受，说发自内心的话。

题目：我的                                事（烦心事、憾事、家事、乐事、趣事……）

请你以“一段                     的旅程”为题日，写一篇文章。

要求：①在答题卡上将题目补充完整；②作文字数不少于600字，不超过900字；③文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。

    一次旅行，就是一次遇见，遇见风景，遇见别样的精彩；一次旅行，就是一次收获，收获成长，收获心灵的洗涤。在壶口瀑布前，梁衡感受到了黄河磅礴的气势，见识了黄河柔中有刚，勇往直前的伟大性格。在丽江阿来以滴水的视角领略了生命旅程的奇幻。

你可曾有过一次带给你别样体验的旅行？拿起起笔，以“一次                         的旅行”为题，写下你的行走，让老师一起分享你的体验感倍。

要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

要求；①请将题目补充完整，将题目写在答题纸的横线上；②文中不得出现（或暗示） 真实的人名、校名、地名；③不少于500字。