“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天-----”

——李白

     “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”

——苏轼

请回答：

唐朝时，泉州书生李明到京城长安参加科举考试，顺便买了一本活字印刷的《金刚经》准备送给信佛教的妈妈。

材料一：

——摘编自《自然科学大事年表》（1975 年版）

材料二：

——曾国屏《近代以来世界科学中心转移》

材料三：我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到 2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。

——节选自习近平在中国科协第九次全国代表大会上的讲话内容

材料一：宋元时期造船和航海技术有了较大的发展……当时，海上交通发达，海外贸易繁荣。宋代的海路形成了多条航线……元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。

——摘自《中国历史·七年级下册》

材料二：瑞典人诺贝尔发明了现代炸药，后来又研制出无烟炸药。到1896年，他的公司分布于二十个国家，年产值约值一亿瑞典克朗。他致力于和平运动，认为“只要从技术方面使炸药的威力发挥到最高峰，炸药本身便能抑止战争。”但是，炸药却造成更大的战争伤亡。根据他的遗嘱，诺贝尔的大部分财产被用来设立一个奖励基金，每年授予“为人类作出杰出贡献的人”，这就是诺贝尔奖。

——改编自南方网《阿尔弗雷德·诺贝尔的生平》

材料三：战后国际形势的演变给日本的经济发展提供了良好的机遇。20年纪50年代后期和60年代，日本大力发展重化工业，把培养中级技术人才作为教育发展的重点，同时以购买专利为主来引进新兴技术；70年代以后，日本产业结构从资本密集型的重化工业转向知识密集型产业，政府又把培养能自主开发新技术的高级人才和熟练运用新兴技术的中级人才作为教育的重点，同时以引进尖端技术为主。

——摘编自人教版《世界历史·九年级下册教师教学用书》

材料四：2019年2月，中国互联网信息中心在北京发布了第43次《中国互联网发展状况统计报告》。（数据截至2018年12月）

材料一：宋朝印刷业在唐、五代的基础上发展起来，雕版印刷技术进一步提高，又发明了活字印剧技术。宋朝政府把出版书籍看作是振兴文教和巩固统治、宣扬国力的一项措施。国子监是全国最高学府，刊印书籍质量精良，不以营利为目的，只收墨工本费。宋 朝还有大量民间书坊和书店，出版的书籍种美多，数量大，但因节约成本，质量不如政府所印。

﹣﹣摘编自潘吉星《中中科学技术史：造纸与印刷卷》等

材料二：

【意】马可•波 罗《马可•波罗 行纪》14 世纪	【意】但丁《神曲》 14 世纪	【美】托马斯•潘恩 《常识》1776 年	【美】斯托夫人《汤 姆叔叔的小屋》1852 年
内容：介绍了繁荣富庶的东方	内容：抨击教会的腐 败，定人的尊严	内容：批判英王的暴 攻，号召北美人民脱离英王统治	内容：揭露了黑人奴隶制度的罪恶

示例：书籍：《马可•波罗行纪》相关事件：新航路开辟

作用：世界开始连成一个整体，促进欧洲资本主义的发展

材料三：1900﹣1911 年，中国翻译西方书籍至少 1599 种，超过此前翻译书籍总数的两倍。晚清时期翻译西方各类书籍比例如下：

﹣﹣摘编自熊月之《西学东渐与晚清社会》

材料四：近年来，随着网络在线阅读等数字化阅读方式的流行，传统阅读方式正在受到挑战。网络媒体带来大量信息，搜索更加方便：数字化阅读以文字、音像、视频满足着人们的多元阅读需求。但以快餐式、碎片化、跳跃式为特征的“浅阅读”可能减弱阅读者深入思考和科学思辨的能力，造成读写、表达能力的下降，引起人们的担优。

﹣﹣摘编自刘艳妮《数字化阅读对传统阅读的影响研究》等