如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水．

（1）为了使试管中的冰受热均匀，便于记录各时刻的温度值，小琳应选择图{#blank#}1{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）中的装置来进行实验，且应选择{#blank#}2{#/blank#}（选填“大颗粒”或“小颗粒”）的冰进行实验，采用这样加热的方法叫做{#blank#}3{#/blank#}。安装实验器材时，合理的顺序是{#blank#}4{#/blank#}（填序号）；

①温度计　　②石棉网　　③装水的烧杯　　④酒精灯　　⑤装有冰的试管

（2）小琳每隔相同时间记录一次温度计的示数，图丙是她根据记录的数据绘制的温度和时间的关系图象，根据图象可知：图象中的{#blank#}5{#/blank#}（选填“AB”或“BC”）段表示冰的熔化过程。冰在BC段时的特点为{#blank#}6{#/blank#}。在BC阶段物质处于{#blank#}7{#/blank#}（选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态；

（3）由实验可知，当冰的温度处于0℃时，其状态是{#blank#}8{#/blank#}；

A. 固态

B. 固液共存状态

C. 可能固态、液态，也可能固液共存状态

（4）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的DE段，则此时实验室的大气压{#blank#}9{#/blank#}（选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压，这段时间内试管中的水{#blank#}10{#/blank#}（选填“能”或“不能”）沸腾。

（1）“神奇物质”在55℃{#blank#}1{#/blank#}；

A.一定处于固态                    B.一定处于液态水物质外层

C.一定处于固、液混合态       D.以上情况都有可能

（2）下图所示的四幅图像中能反映“神奇物质”凝固时特点的是{#blank#}2{#/blank#}；（填序号）

（3）吴立突发猜想：水中加入盐后对水的凝固点产生了影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，吴立就观察盐水的状态、测量盐水的温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图所示。同时，吴立查表得知水的凝固点为0℃。以下是吴立结合图像对猜想是否正确进行的论证分析：

①由图像可知，从第{#blank#}3{#/blank#}min到第{#blank#}4{#/blank#}min是盐水的凝固过程，吴立判断的理由是{#blank#}5{#/blank#}；

②盐水的凝固点为{#blank#}6{#/blank#}℃；

③通过比较发现{#blank#}7{#/blank#}，由此可知猜想是正确的。

（1）实验前，应按照{#blank#}1{#/blank#}（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行安装；读数时如图C所示，视线正确的是{#blank#}2{#/blank#}（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

（2）图B是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，冰的熔化过程是{#blank#}3{#/blank#}段（填字母）；该物质在段处于{#blank#}4{#/blank#}态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。

（3）由图B可知当地气压{#blank#}5{#/blank#}（选填“高于”、“等于”或“低于”）一标准大气压。