①注意学校附近的超市出售的食品有没有生产日期、保质期     ②汶川地震发生后，学校广播地震时逃生的注意事项和自救技巧

③放学后骑车回家，几位学生比赛谁骑得快，培养争先意识     ④因天气闷热，邀请好友中午到校外河里游泳，锻炼身体

【校园欺凌引起公愤】

李海是一名13岁的八年级学生，因生活琐事对七年级学生刘辉（化名）心生怨恨。一天，李海纠集同学施某、何某，尾随放学回家的刘辉，将其胁迫到偏僻处，对其恶语相向，拳打脚踢，并用手机拍下现场视频，将视频传至微信朋友圈。随后，该视频被转发扩散，引起社会公愤。后经医院诊断，刘辉身体多处软组织损伤。警方很快介入，责令三名施暴者向刘辉赔礼道歉并赔付医疗费。学校也安排专人对刘辉进行心理疏导。

【多方帮教回归正途】

因李海等人均系未满 14 周岁的在校学生，警方依法做出了免于治安处罚的决定。了解到李海常违反校规校纪，无心学习，警方担心其不思悔改，再入歧途，遂联合学校、家长对李海采取了以下措施：警方定期随访，安排其参观看守所，听“失足”青年现身说法；学校安排李海听法治讲座，参加校园公益活动；家长对其严加管教 … … 在多方帮教下，李海认识到自己的问题，并努力改正，学习、生活渐渐步入正轨。

案例一：刚入初中的小聪是一名住宿生。在餐厅就餐时，他看到校长每天都和同学们

一起吃饭，并做了详细就餐记录；还看到穿制服的市场监管人员到餐厅认真检查，关注学

生的饮食安全。这些关爱学生的温暖镜头使小聪联想到：在家里爸爸妈妈给予他生活上的

照顾、学习上的关心、思想上的引导……

案例二：小辉选购电脑时，超市服务员误认为另一部电脑屏幕上的划痕是他所为，便

侮辱小辉品质低劣，偷偷损坏商品，两人发生争执。闻讯而来的超市负责人在处理纠纷时

损坏了小辉的眼镜，并拒绝小辉的索赔要求。见此情景，超市保安将小辉关到了保安室，

不准他回家……

案例三：赵明非常关心国家政治生活，经常登录人大、政府等网站了解国家有关方针

政策。知道新来的邻居王老师是本市人大代表后，便经常同王老师交流，还把自己关于乡

村小学教师年龄结构、师资配备等情况的建议转交给王老师，供他或政府有关部门参考。

市政府网站发布关于征求学校规划的意见建议时，赵明都积极参与其中、提出建议。