提出问题：___________？

作出假设：多次练习是重要的学习方法。

制订计划：①选取合适的材料制作迷宫，准备适当的食物、对小鼠进行饥饿处理（断食1天）。

②用秒表记录小鼠第一次走迷宫获取食物所用时间，作为未训练的对照组。

③观察小鼠走迷宫：记录第二、三、四次走出迷宫的时间、“尝试与错误”的次数。

实施计划：记录数据，填写在下表中。

实验步骤

①取两个大小、材质相同的洁净棉团，分别标记为1号、2号；

②将1号棉团滴入糖水，2号棉团滴入等量的清水，同时并排放置在玻璃槽内的一侧；

③将经过饥饿处理的多只蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧；

④30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。

①用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示）

在B岛上放置甜食。

②诱捕蚂蚁，释放30只于A岛。

③观察：开始有一只蚂蚁爬向B岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回A岛。不一会儿，蚂蚁们都纷纷爬向B岛，通过仔细观察发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物，请根据实验回答问题：