（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质{#blank#}1{#/blank#}；

（2）乙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波{#blank#}2{#/blank#}（选填“吸收”或“放出”）热量，温度{#blank#}3{#/blank#}（选填“升高”、“降低”或“不变”），说明海波是{#blank#}4{#/blank#}（填“晶体”或“非晶体”）；第10 min海波处于{#blank#}5{#/blank#}（选填“固”、“液”或“固液共存”）态；

（3）丙图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度{#blank#}6{#/blank#}（选填“升高”、“降低”或“不变”）；

（4）另一小组使用与小丽相同的器材，仅增加试管中海波的量，则他绘制的“温度一时间”图象可能是下图中的{#blank#}7{#/blank#}。   

A. B.

(1)组装实验器材时，应该{#blank#}1{#/blank#}（选填“从上往下”或“从下往上”）；实验中使用水浴法加热的好处是{#blank#}2{#/blank#}；

(2)图乙是该物质加热时温度随时间变化关系的图象，分析可知，这是{#blank#}3{#/blank#}（选填“晶体”或“非晶体”）的{#blank#}4{#/blank#}（选填“熔化”或“凝固”）图象；

(3)该物质的熔点是{#blank#}5{#/blank#}℃，第6min时该物质处于{#blank#}6{#/blank#}状态；

(4)探究结束后，继续对烧杯中的水加热至沸腾，图中能反映水沸腾时的现象是{#blank#}7{#/blank#}图（选填“丙”或“丁”）。