《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是{#blank#}1{#/blank#}（作者）写的一部文笔优美的{#blank#}2{#/blank#}作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国{#blank#}3{#/blank#}进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了{#blank#}4{#/blank#}的真实情况。

老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。

小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《{#blank#}1{#/blank#}》《{#blank#}2{#/blank#}》等文章也写到了书。

老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。

小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了{#blank#}3{#/blank#} 负责押送的生辰纲；{#blank#}4{#/blank#}这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。

小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“{#blank#}5{#/blank#}”为探究专题。

小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“{#blank#}6{#/blank#}”为专题进行探究。

老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？

小语：我觉得应该运用{#blank#}7{#/blank#}的读书方法。

老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。

打开书卷，文字的静美，油墨的氤氲，思绪的跳动，升腾成缕缕书香，读书，

正是一场与文字的美好邂逅。本期黑板报主题为“经典伴我成长”，让我们一起来布置吧！

经典伴我成长
板块一：再现经典	板块二：探源经典	板块三：感悟经典
	①结构严整、主线分明。小说以祥子买车、卖车“三起三落”的奋斗、挣扎、堕落过程为叙事线索，使得小说情节完整谨严，同时有力地展示了人物性格发展的完整过程及其悲剧性结局的必然性。 ②	臧克家说过读过一本好书，像交了一个益友。《红岩》中江姐信仰坚定，视死如归，让我明白中国共产党人的伟大。启发我树立远大理想，努力成长为祖国栋梁；③
复述故事                      ​​​                                    ​​​​​​​	结合《骆驼祥子》整本书内容，从人物刻画、语言风格、艺术手法等方面任选一个角度，补充横线内容。	从《格列佛游记》《水浒传》《简·爱》中任选一个人物，写出心得感悟。

读万卷书，还要行万里路，同学们走近鲁迅故里，来到寿家台门，品读了三味书屋两处经典展板中的文字，请你帮助回答下面两小题。

【展板一】

三味书屋里，鲁迅使用的是一张两抽斗的硬木书桌，桌面右边有一个一寸见方的“早”字，是鲁迅当年刻下的。关于这个“早”的来历，有一段很有意思的故事。

     ……

     有一次医生开的药方中要用十年的陈米做药引，而这药引药店是没有的。那天早上，鲁迅为了采办这味药引而焦急地四处奔波，双手空空地从亲威朋友家赶回时，已是日上三竿，上学从未迟到过的鲁迅这天迟到了。寿镜吾先生是不准学生无故旷课，也不准学生任意迟到早退的，要是学生三天不来三味书屋读书，他就要上门去催问：“你家某某为什么不来读书?”回答说生病或有什么事所以没有去，他才“噢噢"地回去了，或者说一声：“那末病好了马上叫他来。”现在他见平时很用功读书的鲁迅迟到了，就沉下脸严厉地责备了他一顿。鲁迅回到座位坐下后，心里很为自己的迟到而难过，就悄悄地用小刀在书桌右下角刻下了这个“早”

字，用以自勉。事后，寿镜吾先生从其他学生口中知道了事情的原委，便想方设法弄来了几升“陈仓米”，亲自背着送到鲁迅家里，一进门就高兴地说：“樟寿(鲁迅名) ， 你要的陈仓米我寻来哉。”

【展板二】

在寿镜吾先生的卧室里放置着架子床、衣柜、香柜、木躺椅、衣架、盥洗架等物品，我们现在看到的卧室摆设超过当时寿镜吾先生实际的生活状况，他过着更为俭朴、清苦的生活。由于寿镜吾先生教学很严谨，他每年只收八个学生，认为多收了教不过来，所以他的教学收入很有限。他和他的儿子们只有一件长衫，而且这件长衫的肩背上已打上了补丁。在家里，长衫挂在书屋里，谁出门就穿上它，回来即脱下挂起来。寿镜吾不仅衣着十分简单，几乎连替换的衣服也不肯添置。晚年体衰，原有的高度近视，加上老花眼，视力极差，行动不便，可是他连手杖也不买，而是将一根门闩当手杖使用。现存寿镜吾先生照片上所持的手杖，只要仔细看，就可以看出是根门闩。

【名著节选】

不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂

花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

“人都到那里去了！”

便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”