小敏同学想探究&ldquo;馒头在口腔中的变化&rdquo;，它进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入②号试管中...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年福建省莆田市季郊尾、枫亭五校小片区联考七年级下学期期中生物试卷

小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”，它进行了三种处理：

①将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；

②将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；

③将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌；

（1）、以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，和是对照实验．

（2）、若将3支试管放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现号试管不变蓝．这是因为的缘故．

（3）、①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中和的作用．

（4）、以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究对馒头的消化作用．

（5）、实验室水的温度为37℃，原因是．

举一反三

馒头的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性．某中学生物科技活动小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，按照以下方案进行了模拟实验．请回答下列问题：

①分析实验现象，得出结论 ②发现并提出问题 ③作出假设 ④设计实验方案，实施实验并记录

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