莎莎同学利用图甲所示的装置对冰加热,她每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是她根据记录的数据绘制的温度—时间图像,根据图甲和图乙图像可知:(1)应选用颗粒{#blank#}1{#/blank#}(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验;
(2)图甲中对试管中的冰采用水浴法加热,这样做的好处是{#blank#}2{#/blank#};
(3)如图乙是她根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像。由图像可知:冰是{#blank#}3{#/blank#}(选填“晶体”或“非晶体”);
(4)若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断加热,试管中的水最终{#blank#}4{#/blank#}(选填“会”或“不会”)沸腾;
(5)把冰放入如图丙所示的试管中,并未用酒精灯加热,冰也熔化了。于是她认为冰熔化不需要吸热,她的想法{#blank#}5{#/blank#}(选填“正确”或“不正确”);
(6)另一同学晓丽用如图丁所示的装置做“观察水的沸腾”实验,观察到当水沸腾时,烧杯内产生大量气泡并不断上升、体积{#blank#}6{#/blank#}(选填“变大”、“变小”、“不变”)。