第四回

官封弼马心何足

名注齐天意未宁

第五回

乱蟠桃大圣偷丹

反天宫诸神捉怪

第六回

观音赴会问原因

小圣施威降大圣

第七回

八卦炉中逃大圣

五行山下定心猿

第十二回

唐王秉诚修大会

观音显圣化金蝉

第十四回

心猿归正

六贼无踪

第十五回

蛇盘山诸神暗佑

鹰愁涧意马收缰

第十七回

孙行者大闹黑风山

观世音收伏熊罴怪

第十八回

观音院唐僧脱难

高老庄大圣降魔

第十九回

云栈洞悟空收八戒

浮屠山玄奘受心经

第二十二回

八戒大战流沙河

木叉奉法收悟净

选段

根据提示补充情节

阅读发现

材料一：

三件东西，或圣器，合在一起，就会使拥有者成为死神的主人……主人……征服者……胜利者……最后一个要消灭的敌人是死亡……然后他看到自己，死亡圣器的拥有者，面对伏地魔，魂器根本不是对手……两个人不能都活着，只有一个生存下来……这就是答案吗?圣器对魂器?难道有办法保证他最终获胜?如果他是死亡圣器的拥有者，就会安全吗?

选自《 {#blank#}1{#/blank#}》(填书名)

材料一中，哈利想到自己是死亡圣器的拥有者，后文情节揭示：原来哈利体内附着伏地魔的灵魂碎片，是第七个魂器，最后哈利用同芯老魔杖杀死了伏地魔。

我发现：这两则材料都用了悬念的手法。悬念是文学作品的重要表达形式，在阅读过程中有着不可替代的作用：

 {#blank#}2{#/blank#}(结合材料一、二与整本书阅读体验补充说明小说中设置悬念对阅读的作用)

材料二：

1866年出了一件怪事，是一个没人说得清也无法说得清的怪现象，大家可能还都记忆犹新。且莫说港口居民被种种流言弄得心神不宁，内陆民众惊诧不已，就连海上的人们也都感到震惊。欧洲和美洲的商人、船东、船长、船老大、各国的海军军官，以及这两大洲的各国政府，都对这件事表示了高度关注。

选自《海底两万里》

材料二中写到的“没人说得清也无法说得清的怪现象”，在后文有具体的描述：如{#blank#}3{#/blank#} (请简要概述)

为了更好地感受小说家笔下的人物魅力，同学们计划通过人工智能技术将小说主人公请进课堂，你最想邀请哪一位?请结合小说内容阐明理由。 {#blank#}4{#/blank#} 

A.尼摩船长B.哈利·波特c.哈里·谢顿