植物在生长发育过程中常常表现出顶端优势，即顶芽具有优先生长的优势。为了探究同一枝条中是离根基部最远处(水平距离)的芽具有生长优势还是离地面最远处(垂直距离)的芽具有生长优势，某学习小组进行了一系列的探究活动。方法步骤： ①初春，选择四根长势相似等长度的葡萄一年生枝条，每一枝条上留取3个茁壮的芽，从离根最远处依次定为A、B、C。
②弯曲并绑扎固定甲、乙、丙、丁4根枝条，分别使A、B、C三个芽留取在枝条上显示出某种“顶端”的含义；其中甲、乙、丁的姿态如下图所示，试在方框内画出丙枝条的姿态并标出A、B、C三个芽的位置。{#blank#}1{#/blank#}
③过一时间段后，同时测量各芽发育成的新枝长度；
④预测1： {#blank#}2{#/blank#}
⑤预测2：有人根据自己的实验假设预测了在同一时间内各个芽发育成新枝的长度，并根据自己的预测，在电脑上用Excel软件绘制出新枝的生长情况柱状图，如下图所示。
由图中分析可知，此人的预期是：甲、乙、丙枝上发育生长最快的芽依次是{#blank#}3{#/blank#} (填字母)，此人的实验假设是：{#blank#}4{#/blank#}
⑥预测3：甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝条中发育成的新枝最长，丁中的A、B、C芽发育成的新枝一样长。
结论： {#blank#}5{#/blank#}
