材料一   诚能大小增修，讵非军国交便？ 战舰有尽，而出鬻之船无尽，此船厂之可推广者一。火器亦不徒配战舰也，战舰用攻炮，城垒用守炮，况各省绿营之鸟铳、火箭、火药，皆可于此造之。此外量天 尺、千里镜、龙尾车、风锯、水锯、火轮机、火轮车、自来火、自转碓、千斤秤之属，凡有益民用者，皆可于此造之。……以前民用，因其所长而用之，即因其所长 而制之。——《海国图志》

材料二   ……曰：中学为内学，西学为外学，中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝弟忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汽机，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。──张之洞《劝学篇》

材料三   中国户口不下四万万，果能 设立议院，联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众如一人，虽以并吞四海无难也。何至坐视彼族越九万里而群逞披猖，肆其非分之请，要以无礼之求，事无 大小，一有龃龉动辄称戈，显违公法哉！故议院者，大用之则大效，小用之则小效者也。      ──郑观应《盛世危言•议院上》

材料四   要而论之，法者，天下之公器也；变者， 天下之公理也。大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相迫，非可阏制。变亦变，不变亦变；变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变 者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之，呜呼，则非吾之所敢言矣！是故变之途有四，其一如日本，自变者也。其二如突厥，他人执其权而代变者也，埃及高丽等国皆 是。其三如印度，见并于一国而代变者，越南缅甸等国皆是。其四如波兰，见分于诸国而代变者也。……彼犹太之种，迫逐于欧东；非洲之奴，充斥于大地，呜呼！ 夫非犹是人类也欤！    ──梁启超《变法通议》

请回答下列问题：

（1）材料一的作者是谁？其思想核心是什么？他提出这种思想的目的何在？

（2）材料二中的张之洞是中国近代史上哪个政治派别的代表人物？其思想主张是什么？在此种思想指导下，他们掀起了一场什么运动？他们提出这种主张的根本目的是什么？

（3）材料三中郑观应的说法对吗？在当时的中国能设立议院吗？为什么？

（4）材料四与材料一、二的观点的最主要区别是什么？

材料：长时间来，关于维新变法是保守的观念，影响广泛而深远。……近20年来，有学者认为：从中国近代化进程视角来看，成成变法是近代中国不可或缺的历史环节，……时下又流行一种意见，维新变法打断了洋务运动的进程，使中国丧失了一次走向近代化的机会，乃至指责维新变法是近代中国“激进主义”的带头羊。

——李喜所《略谈维新变法的“保守”与“激进”》

据材料，概括史学界对戊变法的评价先后有哪几种观点？你同意哪一种观点？用史实说明你的理由。