用线把下列发明与发明(发现)时间、发明(发现)人连起来。时间发明(发现)发明(发现)人①1831年A电动机a法拉第②1866年B内燃机b西门子③1870年...

题型：问答题题类：常考题难易度：普通

人教版初中历史与社会八年级下册第七单元第五课第二次工业革命同步练习

用线把下列发明与发明(发现)时间、发明(发现)人连起来。

举一反三

材料一：18世纪，牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛顿的理性精神对法国的人文及其他众多学科产生了巨大冲击。

——《牛顿引力理论给法国带来的冲击》

材料二：科学开始对工业没有什么影响。……不过1870年后，科学家开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学……——《全球通史》

材料三：英国科学家法拉第的实验示意图

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