材料：20世纪20～40年代，中国和日本部分教科书关于中日历史上的某些事件叙述如下：

阅读材料，概括20世纪20～40年代中日教科书在编写上的相同做法，结合近代以来中、日两国的历史发展状况，对此进行分析。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合）

材料一

除了隐瞒中美军人之间的隔膜，美新处（美国新闻处简称）还刻意不报道国民党军队中的负面新闻，以突出中国军队战无不胜、攻无不克的英勇形象。每周战争信息署下发的《中央指令》都会就如何“称赞中国”做出具体指示，它要求美新处利用“最新的有利于国统区的正面材料”，“避免使用那些给人留下对中国形势心灰意冷或沮丧印象的材料”。

——摘编自王睿恒《太平洋战争时期美国对华宣传中的中国形象》

材料二

在美新处的对华宣传中，先进的科学技术亦得益于美国的政治制度。战争信息署曾拍摄大量科学短片在中国放映，目的不仅是普及科学知识，更重要的是展现一个鼓励科技发展、促进人类进步的美国形象。像《电化农村》、《输油管》和《吉普车自传》这些影片，在中国放映时都受到民众的热议。

——摘编自王睿恒《太平洋战争时期美国对华宣传塑造的美国形象》