材料一:“两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。”

材料二:“陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如果采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。”

读《新航路开辟航线图》，回答问题

A为航海家{#blank#}1{#/blank#}的航行路线，他率领的船队完成了人类历史上的{#blank#}2{#/blank#}航行。

B为航海家{#blank#}3{#/blank#}的航行路线，他到达了美洲。

C为航海家迪亚士的航行路线，他在归途中发现甲地{#blank#}4{#/blank#}，在开辟新航路的活动   中取得了重大进展。

D为航海家{#blank#}5{#/blank#}的航行路线，他绕过了非洲，最终到达印度，从而找到了通往东方的新航路。

材料一：15世纪是人类航海史上重要的发展阶段。在中国，15世纪初的大规模航海活动标志着海上丝绸之路发展到了极盛时期；在欧洲，15、16世纪的地理大发现，开启了大航海时代，加强了不同区域文明之间的交流。

材料二：全球化是在人类社会经济发展的推动下，把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。……这个过程的初始阶段，即l6世纪前后“地理大发现”的时代。在这之后的科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，使整个世界紧缩成一个村落。