题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：困难
2016-2017学年广东省韶关市南雄市九年级上学期期末化学试卷
【查阅资料】（A）人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．（B）石灰水是一种稀溶液，可用来检验二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果好．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验】
（I）实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（i）实验操作如图1所示．
（ii）实验现象及结论：观察到现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
（II）实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（i）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是，发生的变化是变化．
（ii）实验现象及结论：带火星的木条复燃；证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成
（III）实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（i）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．
（ii）实验记录
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性． 向装置中加入药品． | ﹣﹣﹣ | 装置的气密性良好． |
② | 打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸． | A装置中观察到的现象有，C装置中有气泡出现． | A装置中发生反应的化学方程式为； C装置作用是． |
③ | 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验． | 带火星的木条． | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气． |
（I）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是（填“单质”或“化合物”）．
（II）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是．
（III）图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替，说明你的理由？．
四种物质A、B、C和D的微观示意图见下表。
| 物质 | A | B | C | D |  ——氢原子 ——氧原子 ——硫原子图例说明 |
| 微观示意图 |  |  | |  |
（1）1个A分子中含有{#blank#}1{#/blank#} 个原子。
（2）这四种物质中，属于单质的有{#blank#}2{#/blank#}（填表中字母）。
（3）物质D中氢、氧元素的质量比为{#blank#}3{#/blank#} （结果用最简整数比表示）。
（4）常温下A和B反应生成C和D。请用化学方程式表示此反应（各物质均用化学式表示）：{#blank#}4{#/blank#} 。
实验探究研究性学习小组选择“H2O2生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图写出反应的化学方程式 {#blank#}1{#/blank#} ，实验中B处宜采用的气体收集方法是{#blank#}2{#/blank#}
【实验记录】
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化剂 | 1g红砖粉 | 1g MnO2 |
时间 | 152秒 | 35秒 |
【结论】该探究过程中得出的结论是{#blank#}3{#/blank#}
【反思】H2O2生成O2 的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．
【假设】{#blank#}4{#/blank#}
【实验方案】{#blank#}5{#/blank#} ．
选项 | 物质 | 所含杂质 | 试剂或方法 |
A | N2 | O2 | 通过足量灼热的铜网 |
B | CO2 | CO | 通入O2 ， 点燃 |
C | 铜粉 | 铁粉 | 加足量盐酸，过滤、洗涤、干燥 |
D | MnO2 | KCl | 加水过滤、洗涤、干燥 |
试题篮
