初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表：

情境一：随着年龄的增长，我们有时候会独自外出，也可能会和同学一起出远门旅游，每次父母都十分牵挂。

情境二：开主题班会时，班主任老师对我们说：男生女生之间有较大的差异，男女同学之间应纯化友谊，取长补短，树立健康向上的青春形象。

情境三：暑假期间，我们全家赴西藏旅游，领略和感受了西藏高原风景、藏地人文风情、藏传佛教、西藏生活方式。

    为了更好地继承和发扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，某中学七年级（3）班决定开展学习“最美孝心少年”人物事迹系列宣传活动，现邀请你参与宣传张俊的先进事迹。

（优秀事迹）

    来自德亭镇杨湾村的农家少年张俊，阳光开朗，稍显黝黑的脸上透出一丝与冋龄人完全不同的成熟和稳重。而谁又能想到这个农家少年背后的故事：8岁那年爸爸因车祸身亡，妈妈离家出走，从此与年幼的弟弟和体弱多病的奶奶相依为命。

    “奶奶，我来替爸爸养活你”。这是小张俊最令奶奶感动的一句话。在张俊的家里黑的墙上画着一张评比表，上面写着张俊和弟弟张旭的名字，名字后面对应方格上画的是五角星的图案。张俊说平时他和弟弟谁帮奶奶干一件事就在谁的后面画颗星，每月一评比，看谁得到星星多。“每学期必须拿到一张奖状，回去让奶奶高兴，在学校坚决不能犯错误，免得奶奶伤心。”这是张俊写在作文中的一句话。