材料一：2016年7月22日，教育部印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016-2020年）》，要求统筹推进青少年学生法治教育。

材料二：2016年11月1日，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，在党中央、国务院的正确领导下，在各级党委政府及教育、综治、公安、事发等有关部门和共青团、妇联等群团组织的共同努力下，发生在中小学生之间的欺凌和暴力事件得到遏制，预防青少年违法犯罪工作取得明显成效。

材料一：近年来校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。校园欺凌发生的地域范围广泛，覆盖了绝大多数省份，且频次密集。目前暴露出来的校园暴力事件具有一些共同特征：施暴者多是学生；被殴打者往往敢怒不敢言，任其欺辱；上传视频的经常是施暴者本人，以此作为一种炫耀；对施暴者的处罚明显过轻，考虑其未成年人身份，一般以批评教育为主，由监护人进行监管了事。

材料二：据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。2017年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。

①宗教信仰自由       ②劳动和受教育

③依法纳税           ④父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母

①每个公民都应该自觉承担依法纳税的义务；

②偷税漏税的行为是违法的，需要承担法律责任；

③要增强权利意识，依法行使权利；

④法律要求做的必须去做；