题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
2016-2017学年北京市通州区九年级上学期期末化学试卷
实验目的 | 实验操作 | |
A | 鉴别铁粉和炭粉 | 观察粉末的颜色 |
B | 除去CO2中少量的CO | 点燃混合气体 |
C | 证明CO2能与水反应 | 向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水 |
D | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃，在火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯 |
【实验室制取氧气】甲组同学用以下装置收集干燥的氧气。
①写出图中仪器名称a{#blank#}1{#/blank#} b{#blank#}2{#/blank#}；
②写出装置A中发生反应的化学方程式{#blank#}3{#/blank#}。实验过程中，观察到装置B中白色固体变蓝、C、D中无明显现象，写出装置B中发生反应的化学方程式{#blank#}4{#/blank#}；
③装置E用于收集氧气，请在图中将导管补画完整{#blank#}5{#/blank#}；
④若E中氧气已集满，将带火星的木条放在导管口m处，可观察到{#blank#}6{#/blank#}；
【潜水艇里制氧气】潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）制取氧气，反应原理是：
2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2。乙组同学欲用过氧化钠制取干燥的氧气。他们更改了上图装置中的一些药品后进行实验，装置内的药品如下：
乙组实验 | 装置A | 装置B | 装置C | 装置D |
装置内药品 | 大理石、稀盐酸 | 过氧化钠 | 氢氧化钠浓溶液 | 无水硫酸铜 |
⑤乙组实验：装置A中发生反应的化学方程式{#blank#}7{#/blank#}，C装置中氢氧化钠溶液的作用是{#blank#}8{#/blank#}；
⑥在甲、乙两组实验中，装置D的作用是否相同？阐述理由{#blank#}9{#/blank#}。
（猜想与假设）
甲同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）加快了过氧化氢的溶液分解。
乙同学：铁钉里的{#blank#}1{#/blank#}加快了过氧化氢的溶液分解。
（设计方案和实验）完成下列表格
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实验方案 |
实验现象 |
结论 |
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方案一：向盛有10mL5%过氧化氢溶液 的试管中加入2g氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。 |
{#blank#}2{#/blank#} |
甲同学结论成立。 |
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方案二：向盛有10mL5%过氧化氢溶液 的试管中加入{#blank#}3{#/blank#}粉末，将一根带 火星的木条放在试管口，观察现象。 |
无现象 |
乙同学结论{#blank#}4{#/blank#}。 （填“成立”或“不成立”） |
（讨论交流）丙同学认为“方案一”只能说明氧化铁加快了过氧化氢溶液的分解，并不能说氧化铁就一定是催化剂。你是否支持丙同学的观点？{#blank#}5{#/blank#}，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是{#blank#}6{#/blank#}。
试题篮
