某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系，

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

2017年天津市河西区高考物理模拟试卷

（1）、下列做法正确的是

A、调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 B、在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码盘通过定滑轮拴在木块上 C、实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 D、增减木块上的砝码改变木块的质量时，不需要重新调节木板倾斜度

（2）、为使砝码盘及盘内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码盘及盘内砝码的总质量木块和木块上砝码的总质量．（填“远大于”，“远小于”，或“近似等于”）

（3）、某次实验，保持木块所受的合外力相同，测量不同质量的木块在相同的力作用下的加速度，根据实验数据描绘出a﹣m图像如图甲所示，由于这条曲线是不是双曲线并不容易确定，因此不能确定a与m成反比，紧接着该同学作了a﹣ $\text{[math]}$ 图像如图乙所示

①根据a﹣ $\text{[math]}$ 图像是过坐标原点的直线，因此可判断出a与 $\text{[math]}$ 成比，即a与m成反比；

②根据图像可以得到物体受到的外力为 N．

举一反三

小华所在的实验小组利用如图1所示的实验装置探究加速度a与质量M的关系，打点计时器使用的交流电频率f=50Hz，当地的重力加速度为g．

如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m₁ ，连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，p的质量为m₂ ， C为弹簧测力计，实验时改变p的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与定滑轮、动滑轮之间的摩擦．

F/N	0.5	2	4.5	8	12.5	18
X/mm	1	2	3	4	5	6

如图1所示，为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

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