材料一：苏州阅读节是苏州市群众性精神文明建设的重要载体，在提升市民文明素质、提升城市文化品位、弘扬苏州城市精神等方面发挥了重要作用。通过这项活动，激发和引导了全市人民特别是青少年的阅读热情，努力营造了姑苏城内外‘书香满溢、书声朗朗’的良好氛围，努力打造“书香城市”。某校也开展了“书香校园”创建活动，该校初三(3)班学生积极投入到了此次活动之中。该班学生就此次“书香校园”活动进行了前期准备，他们确定的本学期阅读书目如下：《三国演义》罗贯中著；《朱自清散文选集》蔡清富编；《法治讲演录》谢晖著；《培根人生论》弗朗西斯.培根著……

材料二：“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。2015年“创客”一词首入《政府工作报告》，我市某中学初二学生邹某也有了自己的“创客”梦。靠着自己制作的一把“神奇的椅子”一举在第二十六届青少年科技创新大赛上崭露头角，成为了媒体争相采访的对象。短短几年时间里，该校学生累计获国家新型创造发明专利75项，学生累计获市级以上科技竞赛成果近2500多人次。

要实现上表中的目标，我们应该如何做？