玉州区某中学七年级学生开展了“让我们共同感受历史”为主题的项目式学习活动。下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【制作简图——梳理历史时序】
（1）第一组同学绘制了思维导图，请将空缺（字母）处补充完整。
任务二【参观遗址——感受文明交流】
以下是第二组同学搜集到的部分图文资料
注：图1：中西方文明交流之桥
图2：云冈石窟，位于山西省大同市，主要石窟群完成于北魏时期，这里的佛像堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
（2）中西方文明交流之桥指的是什么？当时为开辟此通道作出突出贡献的历史人物是谁？图1与图2的内在联系是什么？
任务三【史料研读——汲取古人智慧】
第三组同学搜集了相关资料并制成以下信息卡。
信息1：他是西汉著名史学家，开创了________的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。 信息2：他编写的这部史学巨著记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。 信息3：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 |
（3）信息卡中的“他”指的是何人？“他”编写的“这部史学巨著”指的是什么？根据所学知识，写出信息卡中横线处的内容。我们能从“他”身上感受到什么样的精神品质？
（4）学习和了解历史，除了上述的做法外，你还有哪些好的方法？
