材料一：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”

“温故而知新，可以为师矣。”

材料二：某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：

劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”

班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。

学习委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。

请回答：

【思想文明】

材料一：孔子为儒家构建了一个体大思精的政治伦理思想体系，具有普遍的永恒的价值，影响之深远，是中国任何一个思想家或学派所无法比拟的。

——《国史概要》

【政治文明】

材料二：

图11秦朝行政管理系统示意图

【经济文明】

材料三：

图12南宋海船              图13宋代《货郎图》      图14北宋纸币铜版拓片

【科技文明】

材料四：宋代是中国古代科学技木发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。

——杨宁一主偏《历史学习新视野新知识》

材料一：

材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。

——摘自钱穆《国史大纲》

材料三：在此背景下，儒家学者董仲舒建议“诸不在六艺（六经）之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，以期达到统一思想的目的。这时的儒家学说并不是简单地重复先秦儒学的内容，而是在吸收先秦儒、道、墨、名、法、阴阳各家学说的基础上的再创造。

——杨宁《历史学习新视野新知识》