试题 试卷
题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通
2016-2017学年江苏省泰州市泰兴市西城中学七年级上学期期末历史试卷
纵观中国上下五千年的光辉历史,分久必合,由分裂走向统一是历史发展的主流,是炎黄子孙共同的心愿,请阅读材料,回答下列问题。
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”──李白
材料二:“凡不在六艺之科。孔子之术者,皆绝其道,勿使并用。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”──《汉书•董仲舒传》
材料三:三国鼎立形势图:
阅读材料回答问题
材料―:郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四优动"。同时,他还深刻地指出“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉自春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”
材料二:夫严刑者,民这所畏也;重罚者,民这所愿也,…….吾以是明仁又爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。
---《韩非子》
材料三:《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。……然后统纪可一而法度
可明,氏知所从矣。
-----董仲舒
材料一:中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二:汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。
——改编自凤凰网
材料三:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上,秦汉统治者也都采取了相应的措施……
——摘自《“大一统”之梦》
试题篮