材料一： 他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。

材料二：  他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

阅读下列材料，并回答问题。

    随着生产工具的革新、科技的进步，人类生产力不断向前发展引发了生产关系

的变革、社会的进步。

材料一：春秋以来，……一大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。……到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。

——摘自人教版教科书《中国历史》七年级上册，有册改

材料二：“火药、指南针、印刷术—一这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉砰，指南钎打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手役，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

——摘目马克思《机械、自然力和科学的运用》

材料三：英国各行业就业人数占总就业人数的比例（%）

──摘自《中学历史教学参考》总第407期

材料四：马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。

——1988年9月5日，邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时说

    从长远看，要注意教育和科学技术。……将来农业问题的出路，最终要由生物一工程来解决，要靠尖端技术。……科教投资的使用要改进，这也是改革的重要内容。要把“文化大革命”时的“老九”(即知识分子)提到第一，科学技术是第一生产力嘛，

知识分子是工人阶级一部分嘛。

一一摘自1988年9月12日邓小平听取关于价格和工资改革初步方案汇报时的谈话

请回答：

材料一：为政以德，譬如北辰(北斗星)，居其所而众星共之……子为政焉用杀?子欲善而民善也。夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。己所不欲，勿施于人。

——《论语》

材料二：学者信力建说：“这是中国历史上一个战乱频仍、兵荒马乱的时代，”……是中国历史上最为自由、最为开放和最不可思议的一个时代……是一个黄金时代……诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。

材料三：在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定了整个世界的发展进程。造纸术有助于人文精神的传播……

——李约瑟《中国科学技术史》

材料四：造纸术外传时间表