根据课文《乌塔》的内容，回答下列问题。

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第七组第27课乌塔同步练习

根据课文《乌塔》的内容，回答下列问题。

（1）、课文题目的特点是（）。

A、以人物名称命题。 B、以文章主要内容命题

（2）、课文是按_______顺序来写的。（）

A、地点变化 B、事情发展

举一反三

一张未答完的考卷
清晨，我向学校走去，心里一个劲地翻腾着昨天老师讲的话：“我们一定要从小养成讲文明懂礼貌的好习惯……”我暗暗下定决心：从今天起，我要做一个讲文明懂礼貌的好孩子。路上，我再一次默诵着“再见”“谢谢”“对不起”……“老师，您早！”忽然一声清脆的童音打断了我的思路。我猛抬头原来是一个低年级的小朋友向张老师打招呼，我怪自己只顾想心思，连老师都未发觉。
我该怎么办呢？背诵半天，需要时竟这样口笨舌拙，我鼓起勇气跑到张老师面前说了声：“张老师，您好！”听张老师夸我，我心里乐滋滋的，便向他表示了自己的决心。“好，我考考你。”我和张老师并排走着，他问我“如果你妨碍了别人的工作或学习，如何道歉？”我接口说：“赶快说声‘对不起’”“有人无意碰了你，并已经向你赔礼道歉，你该怎样？”“如果有人无意碰了我，我就应该宽宏大量说‘没关系’”。张老师见我对答如流，便鼓励我说：做一个讲文明懂礼貌的孩子，背会这些词句是远远不够的，好比人走路刚刚抬起脚，漫长的路要一步一个脚印，踏踏实实走下去，要言行一致！”“是！”我满有信心的答道。
我兴冲冲的走进教室。心想，可不要像以前一样在教室里乱窜乱叫了。我打开语文书准备预习功课。这时，刘明凑近我低声说：“小伟，请你帮我解释这个词语。”我俩研究了一会儿，他的疑难问题解决了，便说：“麻烦你了！”“哪里话，别客气！”我急忙回答。
当我美滋滋地回味着刚才的文明对话时，张老师的话又一次回响在我耳畔：“……这好比走路，刚刚抬起脚……要一步一个脚印，踏踏实实的走下去……”是啊，我想要使自己成为一个讲文明懂礼貌的好孩子，今天的行动只不过是走路才刚抬起了脚，还要坚持下去，在我面前放着的，是一张未答完的考卷啊！

读完《我喜欢》后，我们发现作者先写了{#blank#}1{#/blank#}，再写{#blank#}2{#/blank#}，最后写{#blank#}3{#/blank#}。通过书写这么多的“我喜欢”表达了作者{#blank#}4{#/blank#}的思想感情。

“折花逢驿使，寄与陇头人。”一句出自宋代诗人陆凯的《赠范晔》。后半首是“江南无所有，聊赠一枝春。”

根据课文内容选择合适的选项。

“我一直珍藏着这个秘密”中“这个秘密”是指（）

按课文《和时间赛跑》原文填空。

①我常做这样的游戏，有时和{#blank#}1{#/blank#}赛跑，有时和{#blank#}2{#/blank#}比赛，有时一个暑假的作业，我{#blank#}3{#/blank#}就做完了。从中我明白了，假若你一直和{#blank#}4{#/blank#}赛跑，你就可以{#blank#}5{#/blank#}。

②我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地{#blank#}6{#/blank#}了山头，就知道一天真的{#blank#}7{#/blank#}了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有{#blank#}8{#/blank#}的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，{#blank#}9{#/blank#}”这句话。

在第四单元中，我们学习了《钓鱼的启示》、《 {#blank#}1{#/blank#}》、《{#blank#}2{#/blank#}》、《{#blank#}3{#/blank#}》四篇课文，其中我印象最深的句子是：{#blank#}4{#/blank#}

因为：{#blank#}5{#/blank#}

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