读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：下图中，图一为大雁塔，图二为小雁塔。唐朝时，新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。

材料二：贞观年间，参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料三：明经考试中，有一种“帖经”的试题类型，考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的考试内容。
材料四：唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。　　　
——孙中山
请回答：
（1）材料一反映了唐代的什么选官制度？其中的武举是哪个皇帝在位时开始的？
（2）材料二反映了李世民统治时期的情况，你认为判断的依据是什么？
（3）材料三中的“帖经”试题会助长什么不好的学习方法？进士科考诗赋在唐代有什么积极影响？
（4）读了材料四，你能得出什么结论？

如下图是隋朝大运河示意图。结合图完成下列问题。

材料一：魏晋以来，官员大多从各地高门权贾的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以作官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

材料二：科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化，……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，基登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

﹣﹣﹣薛明扬《中国传统文化概论》