在学习“二氧化碳性质的探究”时，小刘同学将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，发现变红了，是什么使紫色石蕊试液变红呢？他和小红同学进行如下探究：【猜想与假设】猜想一：水是紫色石蕊变红猜想二：二氧化碳使紫色石蕊变红猜想三：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红【查阅资料与实验准备】将纸条浸泡在紫色石蕊试液中取出晾干，制得紫色石蕊试纸．自制得紫色石蕊试纸与酸溶液变红．稀硫酸和稀盐酸...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年四川省自贡市铁厂学校九年级上学期期末化学模拟试卷

在学习“二氧化碳性质的探究”时，小刘同学将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，发现变红了，是什么使紫色石蕊试液变红呢？他和小红同学进行如下探究：

【猜想与假设】猜想一：水是紫色石蕊变红

猜想二：二氧化碳使紫色石蕊变红

猜想三：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红

【查阅资料与实验准备】

将纸条浸泡在紫色石蕊试液中取出晾干，制得紫色石蕊试纸．

自制得紫色石蕊试纸与酸溶液变红．

稀硫酸和稀盐酸化学性质相似

（1）、【设计与实验】小刘同学设计了如图装置（具支试管内套一个小试管），图中b为干燥紫色石蕊试纸缠绕在小试管上，a、c为湿润的紫色石蕊试纸，a、b、c都缠在小试管上．

（I）首先观察到a、b、c都变色，得出结论：猜想不正确．

（II）然后打开活塞K，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象

①试纸b没有变化，得出结论：猜想不正确．

②试纸a、c由紫色变成红色，得出结论：猜想正确，是因为（用化学反应方程式表示）

③试纸（填a或c）首先变红，其原因是．

（2）、【交流与反思】小红同学认为，利用上述装置可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊②二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧．

为完成小红的两个实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进①②．

举一反三

（1）甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示（反应条件已省略）．甲、乙、丙三种物质中都含有同一种元素．

①若乙是相对分子质量最小的氧化物，则甲是{#blank#}1{#/blank#} ．（填化学式）
②若乙是一种还原性气体，则甲是{#blank#}2{#/blank#} ．（填化学式）
（2）某化学兴趣活动小组的小静同学在实验室配制了硫酸钠、碳酸钾、氯化钡、稀盐酸四种溶液，但没有及时贴标签．小华在使用时为区分四种无色溶液，将溶液分别编号为A、B、C、D，并分别取样进行了两两滴加的实验，结果现象记录为：A+B有白色沉淀生成；B+D有白色沉淀生成；A+C有气泡冒出，请你根据现象进行推断：
①A、B、C、D依次是{#blank#}3{#/blank#} ．
②B+D反应的化学方程式为：{#blank#}4{#/blank#} ．

实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．

生活中我们经常见到由金属材料制成的日用品，请根据所学知识回答：

分析完成下列物质除杂的实验

材料：我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍（Ni），镍与稀硫酸能发生下列反应：Ni+H₂SO₄═NiSO₄+H₂↑．根据此材料及金属活动性顺序，请回答：

为保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧方法：①加热高锰酸钾、②电解水(水通电氧气+氢气)、③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．

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